基于默会能力培养的高职《工程测量》实践教学研究
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- 2021-03-23
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一、前言职业教育首要培养目标是专业技术应用能力培养,实践教学是学生获得专业技术应用能力的重要途径。建立正确、科学的实践教学体系,对强化学生能力培养、切实提高教学质量具有举足轻重的作用。高职学生要获取只有亲身参与才能默会掌握的实践技能与知识,关键是对具体实践行为的观察、模仿和体验的能力的提高。以对学生默会能力的培养为研究方向的《工程测量》实践体系探索研究对课程
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