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- 2021-04-27
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本文立足于课堂教学实际，分析学生现实情况，通过情怀教育为突破口，拓展工程类课程的边际，以高职学生感兴趣的话题入手，多方位丰富教学手段，调动学生参与课堂教学积极性，全面提高学生的策划能力，表达能力，不断完善课程的课堂教学效果，为高职教育教学改革探索新的路径和方法。
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戴19870***
擅长:
土建 给排水 暖通
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