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- 2020-12-27
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以建设应用型本科院校的办学定位转型为背景,对应用型和实践性很强的《工程测量》课程从采取优化工程测量实践教材及内容、革新工程测量实践教学方式、建设标准实践教学场地、建立实践教学长效机制、提高实践沟通的重要性的认识、引入工程测量实验虚拟现实系统模型结构、建设"双师型"教师队伍出发,与市场需求相接轨,进行基于工作过程的系列改革。结果表明,以工程案例为背景,模拟常见的工程测量任务,对该测量任务的完成工作过程进行实践教学,才能真正意义上做到学以致用,使学生毕业后能较快胜任相关测量工作,也彰显高校建设应用型本科院校的办学定位转型的成果。
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