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- 2021-04-27
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本文以西安建筑科技大学开展的“成才班”为研究对象，对接“爱心家教”活动，既有丰富的实践研究，又有一定的理论研究，对培养贫困生的交流沟通、团队协作、回馈感恩意识发挥了重要作用。以班级为教育载体的育人模式对其他高校的贫困生教育亦有较好的参考和借鉴价值。
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CWH8522***
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