基于能力本位的高职水工建筑物课程教学改革探究
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- 2021-09-18
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结合社会职业岗位对学生的能力需求对水工建筑物的教学内容和技能培养进行分析,将课程能力培养目标划分为基本认知能力、读图识图能力、初步设计能力和运行管理能力四个能力标准,使教学内容和能力培养紧密结合. 根据四种能力对学生的要求特点,探索采用不同的教学方法.
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