工程测量项目化教学研究
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- 2021-09-19
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《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)提出的积极推进\"双证书\"制度,实现了专业课程内容与职业标准相衔接,对职业教育专业课程内容的设置、学生职业能力的培养与考核评价形式都提出了新的要求。本文以推进职业院校建筑工程技术课程改革、提升教学质量与学生职业能力为导向,对引入工程测量职业技能鉴定,促进职业学校建筑工程测量专业教学向项目化、情景化转变进行了探索研究。
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