工程测量课程研究性教学研究与实践
100 积分
50
评分
4.7 积分- 详情
- 2021-04-27
- 简介
pdf
- 566KB
- 页数 4P
- 阅读 63
- 下载 27
研究性教学的核心理念在于激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性与主动性,启发学生独立思考,培养学生解决实际问题和发展学生的创造性思维能力。围绕上述理念,工程测量研究性教学实施采用了启发式、互动式、自主式和探索式等教学方法。教学实践表明,实施研究性教学使学生的理论知识基础比过去更加扎实,学生分析问题与解决问题的能力、自主学习能力、实践能力和创新思维能力得到明显提高。
对不起，您暂无在线预览权限，如需浏览请
立即登录热门商品
xiebin***
擅长:
土建 装饰 园林 电气
- 4.7
服务
- 5
商品
- 108
人气
相关推荐
工程测量课程研究性教学研究与实践 566KB
测量学课程研究性教学的探索和实践 70KB
《装饰工程测量与预算》课程信息化教学研究 71KB
“工程测试技术”课程研究性教学改革与实践 173KB
《建筑结构》课程的研究性教学与实践 1.7MB
“项目管理”课程研究性教学的实践与思考 537KB
软件工程课程教学研究与实践 766KB
工程制图课程教学研究与改革实践 30KB
工程制图课程教学研究与改革实践 30KB