林业高校提高工科学生实践创新能力的探讨
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创新教育的根本在于有推陈出新的意识和举措。工科专业的大学生实践创新对于学生综合素质的形成十分重要。结合东北林业大学的实验实践教学管理经验、与社会发展相适应的教学计划和课程体系特点,分析了工科大学生具备实践创新能力的重要性,阐述了优化实验设置的相应解决办法,提出了优化实验设置的3个方面,为培养高素质创新型人才提出加强工科学生实践创新能力培养的对策。实践证明,在实验课程设置上要大力优化与重构,使学生在未来工作中具备较强的实践创新能力。
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