工科专业本科生导师制的实施模式研究——以车辆工程专业为例
100 积分
50
评分
4.7 积分- 详情
- 2021-09-19
- 简介
pdf
- 74KB
- 页数 未知
- 阅读 103
- 下载 32
导师制是本科教育采用的一种新的教育制度。文章分析了现有导师制的模式及存在的问题,结合南京林业大学工科专业学生的具体情况提出了\"优本生导师制\"的培养模式,明确了培养目标和指导原则,提出了以\"五一工程\"作为量化的考核指标,并研究和完善了其保障机制。车辆工程专业的实施结果表明,该模式适合在工科专业推广。
对不起，您暂无在线预览权限，如需浏览请
立即登录热门商品
相关推荐
工科专业本科生导师制的实施模式研究——以车辆工程专业为例 74KB
西藏高校本科生实施专业导师制的探索——以西藏大学为例 197KB
十九大新形势下本科生导师制的推行与建议——以东北林业大学车辆工程专业为例 68KB
高校本科生导师制实施现状调查与分析 186KB
生物工程专业本科生校内实习教学模式的探讨 63KB
生物工程专业本科生校内实习教学模式的探讨 63KB
岩土工程专业本科生培养模式探讨 20KB
西藏高校本科生实施专业导师制的探索——以西藏大学为例 197KB