“项目主题式”教学模式在职业教育课程中的研究与应用
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- 2021-09-19
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随着职业教育不断的推进、改革，传统的职业教育存在以下几个不足：课程与教学的理念本土化与人文性缺失；课程与教学的目标定位空泛化与自由化并存；课程与教学内容的设置学科化与陈旧样越位；课程与教学的体系结构方面三段型与模块化盛行。针对这些不足，提出“项目主题式”教学模式，分别从专业结构与职业分类相对接、课程设置与岗位任务相对接等五个有效对接进行研究、实践，取得不错的效果。
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